打卡蓋章“捆綁”商業(yè)消費(fèi)？小學(xué)生暑假作業(yè)讓家長(zhǎng)叫苦 官方：正核實(shí)

暑假期間，很多家長(zhǎng)會(huì)帶孩子到書店讀書、購(gòu)物，在書香中度過(guò)假期。然而，本應(yīng)輕松快樂(lè)的閱讀時(shí)光，卻成了一些家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

近日，沈陽(yáng)市多位學(xué)生家長(zhǎng)告訴新黃河記者，當(dāng)?shù)囟嗨W(xué)在假期布置了讀書作業(yè)，要求全班參與，學(xué)生購(gòu)買活動(dòng)指定書目，閱讀后在統(tǒng)一配發(fā)或從活動(dòng)地點(diǎn)領(lǐng)取的稿紙上寫讀后感、繪制思維導(dǎo)圖。假期作業(yè)被“捆綁”商業(yè)消費(fèi)，家長(zhǎng)們有苦說(shuō)不出。

7月17日，沈陽(yáng)市教育局德育處工作人員告訴新黃河記者，“芒種杯”讀書活動(dòng)系沈陽(yáng)市相關(guān)部門與教育局發(fā)起，由當(dāng)?shù)貢晏峁﹫?chǎng)所支持，該活動(dòng)號(hào)召學(xué)生自愿參加，關(guān)于是否在執(zhí)行中存在強(qiáng)制參加等問(wèn)題，該工作人員表示將予以核實(shí)。

暑假作業(yè)規(guī)則復(fù)雜，還被“捆綁消費(fèi)”

7月16日正值周末，沈陽(yáng)市玖伍文化城內(nèi)的新華購(gòu)書中心人頭攢動(dòng)，在購(gòu)書中心的顯著區(qū)域，工作人員將暑期作業(yè)中要求閱讀的圖書分類擺放，導(dǎo)購(gòu)人員戴著擴(kuò)音器引導(dǎo)前來(lái)購(gòu)書的學(xué)生及其家長(zhǎng)分流找書。

沈陽(yáng)市沈河區(qū)某小學(xué)家長(zhǎng)余強(qiáng)（化名）是眾多前來(lái)為孩子選購(gòu)圖書的家長(zhǎng)之一。余強(qiáng)告訴新黃河記者，“綠書簽”“芒種杯”和“思維導(dǎo)圖”是沈陽(yáng)多所學(xué)校在假期布置的閱讀作業(yè)活動(dòng)名稱，上述三項(xiàng)作業(yè)所要求的指定書目各不相同，每次假期均會(huì)更新書單，學(xué)生需要從三四十本書籍中選出三本深度閱讀，最終完成兩篇500至800字的讀后感，并繪制出一張思維導(dǎo)圖。

按照校方布置的作業(yè)要求，余強(qiáng)需要先在沈陽(yáng)市和平區(qū)的玖伍文化城打卡領(lǐng)綠書簽的稿紙，選購(gòu)綠書簽、芒種杯的指定書籍，然后再去沈河區(qū)的中街新華書店，選購(gòu)思維導(dǎo)圖的指定書籍，另外，學(xué)校今年還新增了去某景點(diǎn)打卡，蓋章交紙條的任務(wù)。

“在不同的書店挑書、買書，還得去不同的地方打卡……能把學(xué)校布置的這一系列作業(yè)整明白實(shí)在太難了?！睂?duì)此，購(gòu)書中心的工作人員也表示，不同區(qū)域的學(xué)校規(guī)定不盡相同，暑假開始后，每天都會(huì)有大量家長(zhǎng)前來(lái)咨詢。而復(fù)雜的購(gòu)書過(guò)程也遭到余強(qiáng)的質(zhì)疑，“書店都在商場(chǎng)或者商業(yè)街區(qū)里，孩子想完成作業(yè)就得消費(fèi)，作業(yè)和商業(yè)消費(fèi)綁定在一起，這不就是變相的收費(fèi)嗎？”

記者在新華購(gòu)書中心看到，綠書簽、芒種杯和思維導(dǎo)圖活動(dòng)的相關(guān)圖書定價(jià)約在20至40元每本，這些圖書會(huì)在貨架最顯著的位置分類擺放，前來(lái)選購(gòu)圖書的低年級(jí)學(xué)生經(jīng)常會(huì)被周邊的文創(chuàng)、文具、餐食商品所吸引，真正在書架前閱讀的大多數(shù)都是家長(zhǎng)。雖然購(gòu)書中心已推出線上購(gòu)書服務(wù)，但不少家長(zhǎng)均表示，涉及到孩子作業(yè)，線上無(wú)法了解圖書具體內(nèi)容及質(zhì)量，所以還會(huì)選擇到書店翻閱。

在收銀臺(tái)位置，一則促銷海報(bào)上面寫明：購(gòu)買綠書簽推薦圖書3本享受8折優(yōu)惠（不與其他優(yōu)惠兼得），下列圖書不可以使用借閱卡。記者注意到，這些不能使用借閱卡閱讀的圖書，正是綠書簽活動(dòng)中推薦的圖書。當(dāng)記者以消費(fèi)者身份詢問(wèn)為何有借閱卡還不能借閱綠書簽書籍時(shí)，工作人員則表示，海報(bào)中所指的借閱卡年費(fèi)400多元，但即便付費(fèi)充值，綠書簽、芒種杯、教材等書籍仍無(wú)法借閱，如果想翻閱，只能在店內(nèi)進(jìn)行。當(dāng)記者反問(wèn)這種規(guī)定是否合理，工作人員表示辦卡系商業(yè)行為，提前已有告知，雙方系雙向選擇。

“閱讀”成假期包袱，不少家長(zhǎng)“代筆”

對(duì)上述作業(yè)提出質(zhì)疑的家長(zhǎng)，不止余強(qiáng)一位。除了流程上復(fù)雜，還有多位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安排的作業(yè)是否符合實(shí)際也提出了疑問(wèn)。

沈陽(yáng)多所小學(xué)下發(fā)通知，要求學(xué)生完成讀后感作業(yè)

在新華購(gòu)書中心，一位鐵西區(qū)某小學(xué)的家長(zhǎng)正在陪孩子選購(gòu)暑假作業(yè)要求閱讀的圖書。“每個(gè)暑假剛放假的時(shí)候，來(lái)這兒的學(xué)生特別多，停車場(chǎng)都停滿了。”這位家長(zhǎng)告訴記者，她的孩子即將升入三年級(jí)，從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校始終都有安排綠書簽和芒種杯的讀書作業(yè)。

但提及學(xué)校布置的這些作業(yè)內(nèi)容，這位家長(zhǎng)則表示作業(yè)過(guò)于形式化?！皭?ài)看書的孩子，平時(shí)可以看，沒(méi)必要非得看（書單中的）這些書，學(xué)校每年都有固定的要求，說(shuō)寫讀后感就得在書單里選。”這位家長(zhǎng)表示，固定書單或許可以方便校方統(tǒng)一評(píng)閱，但讀書本應(yīng)是興趣使然，這樣統(tǒng)一有待商榷。此外，這位家長(zhǎng)還對(duì)校方布置作業(yè)的合理性提出疑問(wèn)。“一年級(jí)的孩子不可能寫出500多字的讀后感。”這位家長(zhǎng)表示，家人都支持孩子多讀書，平時(shí)也會(huì)帶孩子到書店看書、買書，但這種一刀切似的作業(yè)并不科學(xué)，據(jù)這位家長(zhǎng)介紹，她身邊低年級(jí)的孩子的讀后感代寫情況非常普遍，而她自己也坦言，這幾年孩子的讀后感都出于自己之手。

同樣在這家購(gòu)書中心，另一位沈陽(yáng)市皇姑區(qū)某小學(xué)家長(zhǎng)也表示，孩子所在的學(xué)校同樣留有綠書簽和芒種杯作業(yè)，即便孩子已經(jīng)五年級(jí)，但依然難以獨(dú)立完成作業(yè)，“孩子能把書看完，我感覺(jué)目的就達(dá)到了，讀后感就得靠家長(zhǎng)來(lái)幫她執(zhí)筆?！?/p>

部分活動(dòng)書籍促銷信息

而在另一家位于沈河區(qū)的新華書店內(nèi)，一位和平區(qū)某小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，除了綠書簽和芒種杯的作業(yè)，對(duì)于她的孩子而言，想完成思維導(dǎo)圖更加困難?！白x完一本書，然后把這個(gè)故事的分支寫出來(lái)。一年級(jí)的小孩不會(huì)畫這些東西，告訴他怎么寫分支，孩子理解不了。”該家長(zhǎng)稱，她只能替孩子寫出框架，再指導(dǎo)孩子補(bǔ)充完成。

官方稱活動(dòng)系自愿，已有學(xué)校臨時(shí)取消

據(jù)多位家長(zhǎng)的描述，普遍情況下，一名沈陽(yáng)市在讀小學(xué)生，需要在假期到訪最少兩個(gè)打卡點(diǎn)位，完成三項(xiàng)讀后感內(nèi)容，最多的則需要到訪四至五個(gè)打卡點(diǎn)位，完成六項(xiàng)蓋章或讀后感內(nèi)容，并在開學(xué)上交相關(guān)材料。除了部分家長(zhǎng)代筆完成作業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)某視頻平臺(tái)，還有商家推出約稿、代寫服務(wù)。

部分商家推出暑期作業(yè)代寫服務(wù)

記者采訪中了解到，上述三項(xiàng)活動(dòng)作為假期作業(yè)的一部分，學(xué)生需在開學(xué)上交學(xué)校。有接受采訪的家長(zhǎng)稱，雖然不交作業(yè)沒(méi)有明確的懲罰措施，但按照家長(zhǎng)以往經(jīng)驗(yàn)，老師均會(huì)在開學(xué)后清點(diǎn)班級(jí)完成情況，敦促未完成上述三項(xiàng)作業(yè)的家長(zhǎng)帶孩子補(bǔ)完作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)交。

7月17日下午，新黃河記者針對(duì)上述作業(yè)問(wèn)題致電沈陽(yáng)市教育局德育處，該處一位工作人員表示，芒種杯讀書活動(dòng)系沈陽(yáng)市相關(guān)部門與教育局發(fā)起，由當(dāng)?shù)貢晏峁﹫?chǎng)所支持，該活動(dòng)號(hào)召學(xué)生自愿參加，并非強(qiáng)制，關(guān)于是否在執(zhí)行中存在強(qiáng)制要求等問(wèn)題，該工作人員表示將予以核實(shí)。關(guān)于綠書簽及思維導(dǎo)圖活動(dòng)一事，該工作人員建議記者咨詢沈陽(yáng)市教育局基礎(chǔ)教育一科，記者多次撥打該科室相關(guān)人員辦公電話，始終無(wú)人接聽。

隨后，有受訪家長(zhǎng)告訴記者，孩子所在班級(jí)突然下發(fā)通知，已臨時(shí)取消暑假“綠書簽”作業(yè)的全員要求，“芒種杯”和“思維導(dǎo)圖”暫無(wú)變化。

新黃河記者：白德彰

編輯：趙曉昕