11月15日，聚焦“雙減”，賦能成長——佛山市汾江中學(xué)（佛山市教育局教學(xué)研究室附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校）教育教學(xué)開放日活動(dòng)舉辦。此次活動(dòng)發(fā)揮教研工作對基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的專業(yè)支撐作用，通過“同課異構(gòu)”和教學(xué)能手成長經(jīng)驗(yàn)分享的形式，推進(jìn)“雙減”政策下的課堂教學(xué)改革，探索促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

本次活動(dòng)是佛山市教育局教學(xué)研究室“市區(qū)鎮(zhèn)校共建推進(jìn)教育教學(xué)成果展示會(huì)”系列活動(dòng)之一，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、勞動(dòng)等多個(gè)學(xué)科，授課教師們基于新課標(biāo)理念，將日常教研思考融入課堂教學(xué)之中，開拓了“妙趣橫生”的思維亮點(diǎn)，呈現(xiàn)一堂堂豐富多彩的課堂盛宴。當(dāng)天，高明區(qū)楊和鎮(zhèn)楊和中學(xué)、三水區(qū)白坭鎮(zhèn)白坭中學(xué)也同步舉辦了教育教學(xué)開放日活動(dòng)，不同學(xué)校的教師們互相聽課、評課，多樣化展示了自己對高效課堂的深入思考與實(shí)踐探索。

數(shù)學(xué)課展示現(xiàn)場。

梁雅珊老師進(jìn)行數(shù)學(xué)課展示。

此次活動(dòng)是市區(qū)共建、資源共享的生動(dòng)實(shí)踐，也是深化教育領(lǐng)域綜合改革、鞏固“雙減”成果的一個(gè)重要舉措。據(jù)介紹，2022年5月24日，佛山市汾江中學(xué)正式掛牌“佛山市教育局教學(xué)研究室附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保墒薪逃纸萄惺抑魅闻砗Ｑ喑鋈卧撔！暗谝粫洝?。市教育局統(tǒng)籌市區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，致力打好縮小教育“四大差距”(城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距)攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

汾江中學(xué)校長班璇瓊表示，自掛牌以來，學(xué)校發(fā)生了發(fā)生了翻天覆地的變化：教師們走出職業(yè)“舒適區(qū)”，精氣神越來越足；教研工作體系不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升；硬件設(shè)施優(yōu)化，引入了智能化設(shè)備。

汾江中學(xué)校長班璇瓊介紹學(xué)校建設(shè)情況。

如何借助市區(qū)共建的政策優(yōu)勢和佛山市教育局教研室的智力資源優(yōu)勢，打造“家門口的好學(xué)校”？班璇瓊透露，今后三年，學(xué)校將構(gòu)建和完善“和美”育人體系，達(dá)到“建美校、塑美師、育美生”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)精致教研、精細(xì)科研、精準(zhǔn)教學(xué)、精品課程、精英團(tuán)隊(duì)、精湛管理的“六精”飛躍；積極開展課程、教材、教法、管理等改革實(shí)驗(yàn)，聚焦課程改革、減負(fù)提質(zhì)、教學(xué)評一體化等重點(diǎn)領(lǐng)域，深入開展教育教學(xué)研究；樹立龍頭意識，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，將學(xué)校打造成為禪城區(qū)青年教師培養(yǎng)基地和全市義務(wù)教育高質(zhì)量育人示范校，形成引領(lǐng)全區(qū)、全市初中義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“汾中經(jīng)驗(yàn)”。

“通過市區(qū)聯(lián)動(dòng)合作，推進(jìn)佛山市教育局教研室附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?！畬?shí)驗(yàn)?！ㄔO(shè)，并力爭用三年時(shí)間，將學(xué)校打造成全市初級中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的領(lǐng)頭羊，打造成佛山‘五好教育’新形態(tài)的示范與樣本?！狈鹕绞薪逃贮h組書記、局長管雪表示，全市各級各類學(xué)校要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作為自身工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

管雪指出，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，深化“雙減”改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，讓教育回歸育人本身，回歸到教育規(guī)律和孩子的成長規(guī)律。同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，要緊緊扭住這一主題，加大教學(xué)管理和教研力度，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，聚力打造教育高質(zhì)量發(fā)展的 佛山“五好教育”新形態(tài)。